Kristendoms- kundskab.dk

Kristendomskundskab.dk fra Clio Online er et omfattende opslagsværk til alle folkeskolens klassetrin. Der er dog langt mellem artikler og medieklip, som støtter elevernes forståelse gennem identifikation og oplevelse

I foråret gik Clio Online i luften med et opslagsværk og undervisningsportal til kristendomskundskab i Folkeskolen. Da Kristendomskundskab er et lille fag med en gennemsnit undervisning på en time om ugen, er det al ære værd, at Clio online er i gang med at udvikle et interaktivt materiale til faget. Der er flere dokumentarklip og links til youtube.com, men der er stadig et pænt stykke igen, før onlinematerialet fuldt udnytter multimediets mulighed for at tale til alle brugerens sanser. De mange opslag er fattige på eksemplariske historier og cases, der kan bygge bro mellem elevens livsverden og fagets dannelsesmæssige indhold.

Differentier på funktionel læsefærdighed
I forlagets presseomtale til skolebibliotekerne gør forlaget meget ud af at betone, at det er et opslagsværk, der udmærker sig ved at differentiere de faglige tekster til alle klassetrin og tager højde for elevernes læsefærdigheder. Opslagsværket er da også - formelt set - brugervenligt organiseret, idet eleverne kan gå ind i opslagsværket gennem tre niveaudelte indgange: indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen. Under kategorier som fx kristendom, religioner, personer og temaer får brugerne præsenteret et væld af fortællinger og nøglepersoner fra biblen og centralt stof om de fem største religioner – i to udgaver: mellem tekst og svær tekst, begge med tilhørende opgaver.

Det, som falder den faglige formidler for brystet ved www.kristendomskundskab.dk, er, at det udvalgte stof – især på mellemtrin og ældste klassetrin - til forveksling minder om traditionelle trykte leksika til den voksne læser - bare med et andet lixtal.

Medieklip med svag identifikation
Trods multimediets mulighed for at tale til elevens mange intelligenser, så møder eleverne kun sjældent levende billeder og lyd, der skaber følelsesmæssig indlevelse og identifikation med de personer, der aktivt bruger deres religion til at tyde tilværelsen.
Under temaet om religiøse ritualer er der lagt link ud til youtube.com med amatørklip, hvor eleven kan kigge med under fx en jødisk ceremoni. For den forudsætningsløse elev uden personlige erfaringer med et praktisk trosliv, giver det kun et vagt og udvendigt blik for, hvordan religionen medvirker til at forme og tyde livet for et menneske i samspil med det samfundet, vi er en del af. Det er ærgerligt, da eksemplets magt har stor betydning for eleverne, så de har en krog at hænge ny, fremmedartet viden op på.

Det kan også undre, at der ikke er udvalgt klip fra film- og tv-fortællinger, der bruger dramatiske og fiktive virkemidler til at bygger bro til elevernes livsverden og medievirkelighed, fx DR’s Jesus og Josefine. Men da opslagsværket er under løbende udvikling, kan man håbe på, at redaktionen i sit stofvalg fremover tænker lige så meget på at møde elevens mange intelligenser, som de gør i de opgaver, der er relateret til opslagsværket.

www.kristendomskundskab.dk
Udgivet af Clio Online
Redaktionschef Louise Herping Jørgensen
Pris: Afhængig af elevtal, mellem 2186 kr. og 5948 kr. ex. moms per år.